Iz GO HNS-a Grada Zagreba seminaru su prisustvovali Marija Duljković, Ljiljana Čule i Evellin Vitezić Petris.

 

„Javno-privatno partnerstvo omogućuje ulaganje privatnog kapitala za stvaranje javnog dobra i pružanja kvalitetne javne usluge“, nastavio je Štromar.

 

Govoreći o modelu javno-privatnog partnerstva Štromar je naveo ključne točke koje se osim na samu definiciju odnose i na financiranje, pravnu regulativu i praksu,  te je postavio pitanje zašto se odlučiti za takav model?

 

„Bit modela javno-privatnog partnerstva je izgradnja infrastrukture za javno dobro, a modelom javno-privatnog partnerstva treba se koristiti iz razloga jer će javna usluga biti najprimjerenija i najkvalitetnija prema građanima, a to je najvažnije“, rekao je Štromar. 

 

„Kada privatni partner gradi zgradu po klasičnom modelu, ne razmišlja hoće li nakon dvije godine biti skuplje ili jeftinije održavanje, ali kada gradi zgradu za npr. dvadeset pet godina, i toliko je održava, mora se koristiti najkvalitetnijim materijalima za dugoročno održavanje“, rekao je u nastavku župan Varaždinske županije. 

 

U drugom dijelu predavanja župan je govorio o javno-privatnom partnerstvu na primjeru Varaždinske županije. Više nego detaljno pojasnio je model javno-privatnog partnerstva u Varaždinskoj županiji kroz analizu i ciljeve, realizaciju, održavanje i korištenje, financijske pokazatelje i na kraju rezultate, a sve na primjeru škola i dvorana u Varaždinskoj županiji. Posebno se osvrnuo na realizaciju javno-privatnog partnerstva kroz model privatne financijske inicijative. 

 

„Interes javnog partnera Županije je izgradnja objekata za potrebe škola, a interes privatnog partnera je povrat uloženih sredstava i dobit, jer privatni partner neće graditi, ako neće zaraditi“, naglasio je Štromar.

 

Na kraju se zadržao na rezultatima. Organizirana je nastava u jednoj smjeni u 68 objekata od ukupno 74, stvorena je mreža škola i programa, jer srednje škole izvan Varaždina prerastaju u srednjoškolske centre koji ponudom raznovrsnih programa približavaju obrazovanje mjestu stanovanja učenika i na taj način smanjuju troškove obrazovnog sustava. 

 

Slobodni poslijepodnevni sati i subote omogućili su razvoj Centara izvrsnosti kroz koje Varaždinska županija, kao prva u Hrvatskoj, provodi programe s nadarenim učenicima osnovnih i srednjih škola, a zahvaljujući dovoljnim prostornim kapacitetima slobodne su aktivnosti doživjele pravu ekspanziju.  Tako se velikom broju učenika omogućilo zadovoljavanje interesa i razvoj sposobnosti za određena područja i specijalnosti, a škola je postala središnje mjesto svih zbivanja. Također, povećanjem broja sportskih dvorana omogućen je razvoj svih dvoranskih sportova. 

 

„Javno-privatno partnerstvo omogućilo je ravnomjerni standard izgrađenosti na cijelom području Varaždinske županije za koji bi bilo potrebno dvadeset godina po dosadašnjem modelu izgradnje, a svim učenicima bez obzira na socijalni status pružilo je jednake šanse kroz razvojne programe“, završio je Štromar.